二、主题型开放式教学 

　　主题型开放式教学，是在规定性开放式教学的基础上有所前进，有所提高。我们具体做法是只规定主题，如辛亥革命、西安事变、戊戌变法等，不规定题目。由学生自主命题、自行查找资料，获取有关信息，自主撰写论文。例如新编高中历史教材《中国近代现代史》（上册）第四章要求：“你怎样评价辛亥革命”，我们根据教材要求，在学生学完该章节以后，要求他们在全面理解教材的基础上，根据自己的意愿，对辛亥革命这一历史事件（即主题），从原因、经过、结果、”意义、影响、教训、评价等各个侧面选题，写出有关辛亥革命方面的历史小论文。 

　　这种做法比第一种做法有较大的灵活性，学生可以量其所长，自由发挥。在这次教学活动中，我们从数十篇学生习作中选出5篇，装订成册，在学生中交流，学生倍受鼓舞，写作历史小论文的热情高涨。 

三、自主型开放式教学 

　　这种教学方法是指在高一学完《中国近代现代史》数章或一册以后，先由教师拟定一些典型的、具有示范性的小论文题目作为典型引路。然后再从选题、立论、写作技巧等方面进行具体指导。学生以自身感受和自己特长为基础，不受

任何束缚，自选或自拟题目，精心准备，在一段较长时间内（两星期或更长时间）独立完成，也可由3至5名学生自愿组织起写作小组，自拟题目，协作完成。学生有更大的活动余地，可以自主选题，团结协作。